Formación Profesional de Grado Básico: en Servicios Administrativos

26/06/2024

Los CFGB tienen por finalidad favorecer la adquisición de competencias necesarias para el ejercicio de una profesión. Además pretende que amplíen sus competencias básicas para proseguir los estudios a un nivel superior.

Duración del estudio: 2.000 horas (2 cursos académicos)

Competencia general

La competencia general del título consiste en realizar tareas administrativas y de gestión básicas, con autonomía con responsabilidad e iniciativa personal, operando con la calidad indicada, observando las normas de aplicación vigente medioambientales y de seguridad e higiene en el trabajo y comunicándose de forma oral y escrita en lengua castellana y, en su caso, en la lengua cooficial propia así como en alguna lengua extranjera.

Ocupaciones

Auxiliar de oficina
Auxiliar de servicios generales
Auxiliar de archivo
Ordenanza
Auxiliar de información
Telefonista en servicios centrales de información
Clasificador y/o repartidor de correspondencia
Grabador-verificador de datos
Auxiliar de digitalización
Operador documental
Auxiliar de venta
Auxiliar de dependiente de comercio
Operador/a de cobro o Cajero/a

Misión

Las administraciones con competencias en Formación Profesional asumen la de desarrollar el conjunto de acciones formativas que capaciten para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Estas acciones incluyen las enseñanzas propias de la Formación Profesional inicial, las acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores así como las orientadas a la formación continua en las empresas, que permitan la adquisición y actualización permanente de las competencias profesionales.

PARA CURSAR UN CICLO DE FP de GRADO BÁSICO SE NECESITA:

El acceso a los ciclos de Formación Profesional de Grado Básico requerirá el cumplimiento simultáneo de las siguientes condiciones:

Tener cumplidos 15 años, o cumplirlos durante el año natural en curso.
Haber cursado el tercer curso de educación secundaria obligatoria o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso.
Haber propuesto el equipo docente a los padres, madres o tutores legales la incorporación del alumno o alumna a un ciclo formativo de grado básico

Proceso de Admisión y matriculación. Curso 2024-2025

FASE ORDINARIA DE ADMISIÓN

CALENDARIO CURSO 2024-2025

Del 24 de junio al 4 de julio de 2024: Matriculación del alumnado del centro educativo que promociona de primer a segundo curso o repita segundo curso.

Del 18 de junio al 5 de julio de 2024: Presentación de la solicitud de admisión en el centro docente elegido en la primera opción. Las solicitudes recibidas fuera de este periodo se tratarán finalizado el proceso de admisión.

Este plazo de admisión es único.

En la solicitud se podrá indicar por orden de preferencia los ciclos, turnos y centros a los que se desean acceder hasta un máximo de siete.

La cumplimentación de la solicitud de admisión se realizará preferentemente a través de la aplicación web específica para ello, disponible desde el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León: http://www.educa.jcyl.es/fp/es o (https://www.educa.jcyl.es/fp/es/admision-alumnado) y desde la sede electrónica de la Junta de Castilla y León (https://www.tramitacastillayleon.es)
La aplicación web genera una solicitud para imprimir y entregar, una vez firmada, junto con la correspondiente documentación acreditativa del requisito de acceso y de las circunstancias alegadas, en el centro educativo elegido como primera opción.

Una vez cumplimentada la solicitud, se debe imprimir y presentar en el centro indicado en la primera opción

Día 10 de julio de 2024: Publicación de los listados provisionales del alumnado solicitante en el tablón de anuncios de los centros y publicidad en su página web.

Del 10 al 12 de julio de 2024: Reclamaciones a los listados provisionales del alumnado solicitante ante el centro docente.

Día 18 de julio de 2024: Publicación de los listados de solicitudes adjudicadas en primera petición en cada ciclo formativo, curso y turno, por cada vía de acceso y de reservas y las excluidas, indicando el motivo de exclusión, dándose publicidad en la página web de los centros docentes y en el Portal de Educación.

Día 18 de julio de 2024: Comunicadas por los centros docentes las plazas vacantes, las direcciones provinciales de educación publicarán en el tablón de anuncios y en su página web los listados de solicitudes adjudicas en segunda y sucesivas peticiones, en cada ciclo formativo, por cada vía de acceso y de reservas, a las que se ha adjudicado plaza, dándose publicidad en la página web de los centros docentes y en el Portal de Educación.

Del 18 al 24 de julio de 2024:

Periodo de Matriculación del alumnado que ha obtenido plaza en el centro docente asignado.
Periodo de solicitud de participación en la fase de resultas en el centro docente donde presentó la solicitud de admisión para el alumnado que no haya obtenido plaza o con plaza adjudicada correspondiente a su segunda o sucesivas peticiones que desee optar a una mejora en la adjudicación.
El alumnado con plaza adjudicada que no formalice la matrícula o no presente solicitud de participación en la fase de resultas, perderá dicha plaza finalizando su participación en el proceso de admisión.
El alumnado que presente solicitud de participación en la fase de resultas no perderá la plaza asignada, pudiendo mejorar en su adjudicación. La nueva plaza asignada será irrenunciable.

FASE DE RESULTAS: ADJUDICACIÓN Y MATRÍCULA

Participación en la fase de resultas. Información y pdf de solicitud de participación proceso de mejora https://www.educa.jcyl.es/fp/es/admision-alumnado-87329/participacion-fase-resultas

Día 30 de julio de 2024: Publicación de los listados de solicitudes adjudicadas.

Días 30 y 31 de julio, 2 y 3 de septiembre de 2024: Período de matriculación en el centro docente asignado para el alumnado que haya obtenido plaza. El alumnado con plaza adjudicada que no formalice la matrícula perderá dicha plaza finalizando su participación en el proceso de admisión.

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